□記者 馬治衛(wèi) 通訊員 張珍珍

秋日的陽光透過書屋的窗戶灑在書籍上，孩子們手捧歷史書籍，目光專注而明亮。一場融合歷史與現(xiàn)實、閱讀與思考的愛國主義教育，正以潤物細無聲的方式，浸潤著年輕的心靈。9月4日，商水縣東城街道在蘇坡村農(nóng)家書屋舉辦“深化全民閱讀，共創(chuàng)品質(zhì)生活”主題閱讀活動。本次活動結(jié)合九三閱兵，通過閱讀歷史書籍與講解閱兵意義，為學生們上了一堂生動的愛國主義教育課。

聽講閱兵 書屋里悟抗戰(zhàn)精神

農(nóng)家書屋內(nèi)，孩子們專注地閱讀歷史書籍，書頁翻動間仿佛打開了時空隧道，將抗日戰(zhàn)爭的歷史畫卷徐徐展開。講解員以九三閱兵為切入點，為學生們帶來了一場別開生面的愛國主義教育課。“閱兵不是簡單的軍事展示，而是一個國家銘記歷史、緬懷先烈的重要方式?！敝v解員生動的講解，幫助學生們理解閱兵背后蘊含的深刻歷史意義和民族精神，并詳細闡述了閱兵的核心內(nèi)容：從展示新型軍事裝備的國防實力，到展現(xiàn)戰(zhàn)略威懾力量的先進裝備；從體現(xiàn)軍隊建設(shè)新格局的編成結(jié)構(gòu)，到讓世人銘記歷史、緬懷先烈的深遠意義。這種沉浸式閱讀與理論宣講相結(jié)合的方式，讓歷史知識變得生動而深刻，在書香中培育學生們的愛國情懷。

在討論中，學生們踴躍分享閱讀心得。一名學生動情地說：“通過閱讀和老師的講解，我深刻感受到了祖國的強大。我要努力學習，將來為祖國發(fā)展貢獻自己的力量?！?/p>

創(chuàng)新融合 書香浸潤愛國心

活動中，通過提前布置閱讀書目，幫助學生建立歷史知識基礎(chǔ)；設(shè)置互動討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生交流思想、記錄感悟，激勵他們在今后的學習中不斷奮進。

這種“閱讀+講解+討論”的創(chuàng)新模式，成為一堂生動的“大思政課”，不僅讓學生獲得深刻體驗，更將在他們未來的成長中持續(xù)產(chǎn)生積極影響。

肩負使命 少年砥礪前行

活動最后，工作人員引導(dǎo)學生深入思考：作為新時代青少年，應(yīng)當如何踐行愛國主義精神？經(jīng)過熱烈討論，學生們紛紛表示要珍惜和平、勤奮學習、報效祖國。

“坐在安靜的書屋里，窗外祥和安寧。80年前的世界，卻是戰(zhàn)火紛飛?！币幻麑W生深思后說，“我們要珍惜來之不易的和平，更要肩負起建設(shè)祖國的責任?！被顒咏Y(jié)束后，孩子們捧著歷史書籍意猶未盡，愛國主義的種子在他們心中生根發(fā)芽。